社会主义价值观分论点(能多方面提供一些关于社会主义核心价值观的辩题吗)

1.能多方面提供一些关于社会主义核心价值观的辩题吗

1. 国家富强的大厦需要人人添砖加瓦

2. 核心价值观24字,起于富,终于善,偶然还是必然?

3. 民主要有定盘星 / 社会主义最应该讲民主

4. 文明是现代化的灵魂 / 有文明的制度才能有文明的人 / 人的现代化是现代化强国的最后砝码

5. 民心是检验和谐的唯一标准

6. 自由的社会才人性

7. 平等并非无差别 / 再平等也不能养懒汉

8. 公正是一种政府责任 / 公正的基础在于政策不断完善

9. 法治保障国家长治久安

10. 爱国出自本能 / 爱国和孝亲是家国情怀的核心

11. 敬业的别名叫螺丝钉精神

12. 诚信是最基本的人格

13. 没有友善不成社会

14. 12生肖和核心价值12观能否一一对应

2.社会主义核心价值观分为几个层面

三个

社会主义核心价值观分为三个层面,富强,民主,文明,和谐为国家层面的价值目标;自由,平等,公正,法治是是社会层面的价值目标;爱国,敬业,诚信,友善是公民个人层面的价值准则。三个层面之间是互相联系的,是不可分割的整体,统一于社会主义核心价值观建设。

党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观可分为三个层面,国家层面、社会层面和个人层面。

“富强、民主、文明、和谐”,是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强,是社会主义现代化国家经济建设的应然状态,是中华民族梦寐以求的美好夙愿,也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主,其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命,也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志,也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态,是对面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化的概括,是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念,集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求,是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。

“自由、平等、公正、法治”,是对美好社会的生动表述,也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性,是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由,是人类社会的美好向往,也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等,其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权,人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义,它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提,是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式,依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益,是实现自由平等、公平正义的制度保证。

“爱国、敬业、诚信、友善”,是公民基本道德规范,是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域,是公民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感,也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起,要求人们以振兴中华为己任,促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价,要求公民忠于职守,克己奉公,服务人民,服务社会,充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信,是人类社会千百年传承下来的道德传统,也是社会主义道德建设的重点内容,它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助,和睦友好,努力形成社会主义的新型人际关系。

3.以社会核心价值观为主题,为要自己身边发生的能够体现核心价值观

“雪夜故事”启迪:社会主义核心价值观就在身边! 齐鲁网2月22日讯(山东台记者张杨青岛台记者王黎帆)据山东广播电视台新闻中心《山东新闻联播》报道,发现一种美好,期待一份精彩。

是什么打开您尘封的感动,是什么定格您永恒的记忆,寻找最美瞬间,今天,一起关注青岛的一位公交司机和十多名乘客的雪夜故事。 网友红紫子留言说:“那一夜的2路公交车,是最温暖的,司机也是最美的。”

的确如此,我坚信在那辆公交车上的所有乘客都会这样说,所有读到这个故事的人都会这样说,因为这个温暖美丽的故事是那样的温馨,是那样的善良,是那样的纯洁,因为在这个温暖美丽的雪夜故事里有社会主义核心价值观温暖每个人的心房。 在雪地里焦急等待了20分钟,打不上车的袁帅走到2路公交车站。

此时,市区大多数公交车已经停运,2路车运营最晚的,也只剩下了最后一班车。袁帅说:“问我要不要上,最后一班,很感动,上去很惊讶。”

这就是雪中送炭,这就是友善温暖,在这样的情况下,我们每个人都会被感动。 车上的十多个乘客,都是被司机一路走走停停接上车的。

当时还是春节假期,乘客们就把生日快乐歌改了歌词,唱给司机。青岛2路公交司机秦嗣安说,“我以为车上有过生日的,我没考虑这块,乘客说唱给你,表扬你的,我觉得我的服务没白服务。

这是美丽的修改,这是温暖的歌声,这是正能量的聚合,这是友善的传递,司机是美的,乘客是美的,2路公交车是友善美德,公益文明的道德车。 这辆青岛2路公交加班车,线路是从火车站返回金坛路。

雪夜之中,公交车逢人就停。一路穿行,一路送达。

一段原本需要1个小时的公交行程,这一夜多走了40分钟。这是爱的旅程,这是美的航行,这是友善的路途,这是雪夜温暖的风景线。

第二天,雪夜公交车的爱心故事就被热心乘客发到了微博上,许多网友为之感动。美德总是受人憧憬的,善良总是让人张扬的,友善总是让人传递的,我们身边的社会主义核心价值观最精彩,最美丽,最爱温暖。

当前,我们正在大力弘扬社会主义核心价值观,公交司机“雪夜故事”启迪我们:社会主义核心价值观就在身边!我们应该好好珍惜,认真呵护,精心传递,让社会主义核心价值观成为我们每个人的灵魂,成为我们社会生活全体公民的共同坚守,坚守社会主义核心价值观,美丽社会;树立社会主义核心价值观,精彩人生。追问:谢了谢了。

4.7.如何理解“勤学修德明辨笃实”这八个字对于培育和践行社会主义核

一是要勤学,下得苦功夫,求得真学问。知识是树立核心价值观的重要基础。古希腊哲学家说,知识即美德。我国古人说:“非学无以广才,非志无以成学”。青春时光,人生只有一次,应该好好珍惜。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。鲁迅先生说过:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”学生时代,“恰同学少年,风华正茂”,有老师指点,有同学切磋,有浩瀚的书籍引路,可以心无旁骛求知问学。此时不努力,更待何时?要勤于学习、敏于求知,注重把所学知识内化于心,形成自己的见解,既要专攻博览,又要关心国家、关心人民、关心世界,学会担当社会责任。

二是要修德,加强道德修养,注重道德实践。“德者,本也。”蔡元培先生说过:“若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶。”道德之于个人、之于社会,都具有基础性意义,做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先,因为德是首要、是方向,一个人只有明大德、守公德、严私德,其才方能用得其所。修德,既要立意高远,又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民,这是大德,养大德者方可成大业。同时,还得从做好小事、管好小节开始起步,“见善则迁,有过则改”,踏踏实实修好公德、私德,学会劳动、学会勤俭,学会感恩、学会助人,学会谦让、学会宽容,学会自省、学会自律。

三是要明辨,善于明辨是非,善于决断选择。“学而不思则罔,思而不学则殆。”是非明,方向清,路子正,人们付出的辛劳才能结出果实。面对世界的深刻复杂变化,面对信息时代各种思潮的相互激荡,面对纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下的社会现象,面对学业、情感、职业选择等多方面的考量,一时有些疑惑、彷徨、失落,是正常的人生经历。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择,做到稳重自持、从容自信、坚定自励。要树立正确的世界观、人生观、价值观,掌握了这把总钥匙,再来看看社会万象、人生历程,一切是非、正误、主次,一切真假、善恶、美丑,自然就洞若观火、清澈明了,自然就能作出正确判断、作出正确选择。正所谓“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”。

四是要笃实,扎扎实实干事,踏踏实实做人。道不可坐论,德不能空谈。于实处用力,从知行合一上下功夫,核心价值观才能内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。《礼记》中说:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”有人说:“圣人是肯做工夫的庸人,庸人是不肯做工夫的圣人。”青年有着大好机遇,关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。心浮气躁,朝三暮四,学一门丢一门,干一行弃一行,无论为学还是创业,都是最忌讳的。“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”成功的背后,永远是艰辛努力。青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇,把小事当作大事干,一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔、百折不挠,成功就一定在前方等你。

核心价值观的养成绝非一日之功,要坚持由易到难、由近及远,努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则,进而形成自觉奉行的信念理念。

社会主义价值观分论点

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