议论文分论点志节(议论文有志者事竟成,可以写什么分论点)

1.议论文“有志者事竟成”,可以写什么分论点

从古至今,我们的身边常常流传着这样的一句话“有志者事竟成”。的确如此,一个人要想成功,登上人生的顶峰,缺少了远大的志向是不可能完成的。唐代著名诗人李白曾做过这样的一句诗“少年负壮气,奋烈自有时。”这句诗表达了只要心中有着远大的理想,总有一天会拨云见日,实现自己的理想宋代著名的词人苏洵能够说是大器晚成,在他三十七岁时才开始刻苦读书,凭着对于文学艺术的追求与向往,再加上自己不懈的发奋,最后名列唐宋八大家。苏洵的成功我认为很大好处是正因他的志向坚定,只要有了坚定的志向。才会成功。

著名的科学家爱因斯坦也说过:“每个人都有必须的理想,这种理想决定着他的发奋和决定的方向。在这个好处上,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。”当然,如果一个人没有丝毫的志向与抱负,对于生活只盼着安逸与快乐,这与禽兽有什么差别呢?这句话也充分说明了爱因斯坦对于理想做出的极其重要的肯定。

正因志向坚定而成功的例子能够说是数不胜数。从古至今,愚公,海伦凯勒,张海迪,霍金。能够说这些都是正因他们的志向坚定,对于理想执着不懈的追求才造就的成功。相册名

但是,无论是愚公还是霍金,在他们有了坚定的理想之后都付出了很多很多的发奋,很多很多的辛苦,因此说,如果只有远大的理想,而不为此付诸行动的话,那只会等于零。有些人的确有这很远的大理想,但是往往不能成功,就是正因他们华而不实,不是输在起跑线上,而是输在了赛道上,英国伟大的发明家爱迪生被世人称为“发明大王”。其中,他最有名的发明就是电灯泡,但是在他为制造电灯而寻找适宜的灯丝时,一道又一道的难题摆在了他的面前,正因总是找不到适宜的灯丝,他试验了足足有一千多次,然后才获得了最后的成功,这足以说明勤奋,发奋在成功道路上的重要性。总而言之,要想成功,志向与发奋是缺一不可的。每个人都就应为自己的人生树立一个目标,有志者才能事竟成!

2.议论文的论点和分论点

论点,又叫论断,是作者所持的观点,在逻辑学上,论点就是真实性需要加以证实的判断。

它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心,担负着回答“论证什么”的任务,明确地表示着作者赞成什么,反对什么。

它是一个意思明确的表判断的陈述句。 在较长的文章中,论点有中心论点和分论点之分。

中心论点,是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中。

分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。

中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点,也就成为论证中心的有力论据。

3.如何设置议论文的分论点

如何设置高考议论文分论点 一篇结构严谨的议论文,常常会以分论点来阐释作者的观点,以显得思路清晰。

一、使用分论点的三个要求:1、扣得住 有一个同学以《读书乐》为题列了如下的论述提纲:(1)读书是每一个人都可以享有的权利;(2)读书要有明确的目的、良好的阅读方法;(3)读书可以使人掌握足够的本领,服务社会。2、分得开 (1)读书可以增长知识,充实头脑,一乐;(2)读书是一种高雅的精神活动,二乐;(3)读书可以提高素养,陶冶情操,三乐。

3、排得顺 (1)读书乐在它是个人成长的必需;(2)读书乐在它是人类进步的阶梯;(3)读书乐在它是民族繁荣的保证。二、分解论点的步骤与方法 A、并列式分解1、类——是什么,主要是回答类别、性质和内涵方面的问题,可以简称为“类”。

例1:勇敢:a勇敢是( ) b 勇敢是 ( ) c 勇敢是 ( ) 2、因——为什么,主要是回答原因和目的方面的问题,可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。

例1:说安:确立中心:安全是生产得到保障的前提。a没有安全,生产将受到威胁。

b 没有安全,劳动者生命得不到保障。c 没有安全,长期赢利目标无法实现。

练习1:学会宽容。(1)因为宽容 ( ) (2)因为宽容 ( ) (3)因为宽容 ( ) 2:质量就是生命 (1)产品质量关系到 ( ) (2)产品质量关系到 ( ) (3)产品质量关系到 ( ) 3、法:怎么样、怎么办,主要是回答方法和途径方面的问题,可以简称为“法”。

例1:谈意气:中心:人要有意气。(1)人要有意气,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨。

(2)人要有意气,就要勇敢不惧,不怕牺牲挫折。 (3)人要有意气,就要自信乐观,笑对人生坎坷。

例2:学会欣赏别人:(1)学会欣赏别人,要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。(2)学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点,学习借鉴。

(3)学会欣赏别人,要互帮互学,取长补短,共同提高。练习1、去恶从善1、去恶从善 ( ) 2、去恶从善 ( )3、去恶从善 ( )4、果——会怎样,主要是回答结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响),可以简称为“果”。

例1:梅花香自苦寒来 ①苦可以激发进取心; ②苦可以培养坚强的意志;③苦可以培养创造精神。例3:爱:a因为爱,任长霞直面黑暗,九死不悔。

b 因为爱,丛飞燃烧自己,点燃希望。 c 因为爱,黄伯云亮剑出手,奋斗不息。

5、对象内容法:看这个句子(中心)所涉及到的人、事、物。例1、珍惜拥有:a 珍惜拥有的亲情。

B 珍惜拥有的友情。C 珍惜拥有的爱情。

例2、脸。论点:三国戏是一部脸戏。

三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。 三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。

三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。练习1:肩膀 (1)( ) (2)( ) (3)( ) B、递进式分解1、设疑法。

即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。例:论点:生活应该是丰富多彩的。

(1)生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么) (2)符合人的本性(人具有多方面的精神需要);有利于人的全面发展,有益于身心健康;有利于充分调动人的积极性,形成生动活泼的局面。

(为什么) (3)要会工作,也要会休息,培养多方面的生活情趣;社会要为人的全面发展创造条件。 (怎么样) C、对比式分解:即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较,从而从正反两个方面提炼分论点。

例:《如何估价自己》①正确估价自己,既看到自己的长处,又看到自己的不足,就会不断努力,不断前进。②过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎自用,不思努力,就会停滞不前。

将两种不同的事物或同一事物的不同情况,分解成正反两个方面,从而从正反两个方面提炼分论点,以显示思维的鲜明性。例:以“拆除心墙”的话题作文 为例谈怎样确立分论点 从“为什么”的角度确立 (总)我始终相信,推倒彼此之间的心墙,你将会看到别样的洞外天。

(分)推倒心墙,我们可以感悟无私的亲情。 推倒心墙,我们可以感知真挚的友情。

推倒心墙,我们可以感彻不变的爱情。 (带来的效果) (总)人有适当的戒备之心是理所当然的,但对于人与人之间的心墙,我们应该坚决说:“不”! (分)首先,心墙阻止了人与人之间的亲密合作。

其次,心墙的存在间接影响了社会风气。 再者,心墙还使人看不到社会光明的一面。

( 存在的危害) 从“是什么”的角度 (总)家庭成员,师生,朋友之间都会有隔阂,有阻挡的心墙。(分)子女与父母之间的鸿沟是心墙, 学生与老师之间远远的距离是心墙, 朋友与朋友之间深深的误解是心墙…… 从“怎么办”的角度 (总)那怎样才能拆除心墙呢?(分)拆除心墙,我们应该抛开嫉妒,拥抱宽容。

拆除心墙,我们应该抛开自私,拥抱微笑。 拆除心墙,我们应该抛开虚伪,拥抱真诚。

综合式 (总)用砖堆砌起来的墙是可以拆除的。其实人与人之间的心墙也一定可以拆除。

(分)心墙阻隔着人与人之间的交往。拆除心墙,人与人之才能和睦友好相处。

拆除心墙,我们需要爱。 拆除心墙,我们需要沟通。

(总)如果已经建立起来了,请。

议论文分论点志节

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