《无视》用什么论点(作文题目无视议论文能有什么立意)

1.作文题目 无视 议论文能有什么立意

参考一下

“各人自扫门前雪,莫顾他人瓦上霜”,鲁迅先生曾剖析这句话是“叫人奉公忘私,不要多管闲事”,但是继彭宇、吴俊华、小悦悦事件后,它却成了极端自私的代名词。漠视,几乎成了整个社会的禁词。

在极度缺少温暖、互助、关爱的环境下,人们开始向往着“老北京式”的生活,排斥、批判着冷漠的小资,把生活的点滴挪到公众的视角下,希望能温馨的讨论。这种心态,除了培养一批批的微博控、八卦狂外,并没有什么其他长处。

其实,换个角度想想,这种互不干涉的生活状态,也并非一无是处。人生在世,总要漠视点什么。

在生活中,我们每个人都曾希望被人漠视--在课堂上出糗时,总盼着所有的同学心不在焉;在生气落泪时,总求着所有的朋友不围在身边问这问那。不止渺小的个人,甚至庄严的法律,有时也是一道隔开关注的伞--不然,何以解释,在审判隐私案件时,总要禁止旁听呢?

三国时期,东吴吕蒙负伤,孙权将他接到宫殿中修养,常常去探望,但时间长了,孙权发现自己一去,吕蒙总要行礼,反而不利于伤势。于是,孙权就命人在墙上挖了一个洞,每次都透过这个洞探视。自此以后,每当有将领受伤,孙权都会将他们接到那里来养伤。

孙权不进殿,在将领和他人看来,都是一种漠视,但恰恰这种漠视,体现了他的一种人文关怀。

盲目的关心会让人感到烦闷,盲目的打探会让人感到憎恶,盲目的援手会让人感到受挫。保持一个距离,调整一个角度,选择一个眼神,以淡淡然的态度“漠看天下事”,既能给他人一个空间,也能还自己一片宁静。

2.实用类文本阅读请敬畏规则罗 西①中国人往往敬畏权威,但是漠视规

1。

B 2。中心论点:敬畏所有光明正大的规则,就是尊重公平、效率与我们自己。

(3分)3。举例论证。

(2分)该事例与上文形成对比,强调了人们能自觉遵守规则是体现人类社会文明的进步,进一步论证了本文的中心论点。 (3分)1。

试题分析:此题考查学生的辨析能力,要求学生仔细阅读文章和各个选项,从文中找出各个选项所在的位置,然后对照即可。作者拥护美国“有分歧当面提的现象”反感的是“当面不提,而暗中反对执行的”中国做法。

故B项错误。考点:筛选文章中的信息。

能力层级为C。2。

试题分析:此题考查学生对论点的把握。论点一般是题目或暗含在第一段或最后一段中。

本文的论点:就含在最后一段中告诉我们,敬畏所有光明正大的规则,就是尊重公平、效率与我们自己。 考点:分析概括议论文的主要观点。

能力层级为分析综合C。3。

试题分析:此题考查学生对论证方法的掌握,常见的论证方法有:论证方法有:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。 其作用分别是:1。

举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点; 2。道理论证:古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;3。

对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;4。比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

此外,在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。

5。引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。

如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。结合语境具体分析即可。

考点:分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。

3.忽略是什么意思啊

基本解释 注音:hū lüè

中文:疏忽,不在意;没注意到。一些很有意义的论点被忽略了,或者被无视了。

英文:neglect;overlook

编辑本段详细解释

1. 疏忽;不在意。

《汉书·王莽传下》:“朝廷忽略,不辄督责,遂至延曼连州。”《三国志·吴志·周泰传》:“ 策 讨六县山贼, 权 住 宣城 ,使士自卫,不能千人,意尚忽略,不治围落,而山贼卒至。”《朱子语类》卷九三:“盖通书人多忽略,不曾考究。” 清 李渔 《怜香伴·搜挟》:“今日务要加严,不可仍前忽略。” 朱自清 《序》:“读的方面,往往只注重思想的获得,而忽略语汇的扩展。”

2. 轻视。

南朝 宋 刘义庆《世说新语·文学》:“ 袁宏 始作《东征赋》,都不道 陶公 。 胡奴 诱之狭室中,临以白刃,曰:‘先公勋业如是,君作《东征赋》,云何相忽略?’”《隋书·文学传·王胄》:“ 胄 性疏率不伦,自恃才大,郁郁於薄宦,每负气陵傲,忽略时人。”

4.材料作文

分论点 1.语言的华丽是虚假的.

事例:庄周家贫,故往贷粟①于监河侯②。监河侯曰:“喏,我将得邑金,将贷子三百金,可乎?”庄周忿然作色③曰:“周昨来,有中道而呼者。周顾视车辙中,有鲋鱼④焉。周问之曰:‘鲋鱼,来!子何为者邪?’对曰:‘我,东海之波臣⑤也。君岂有斗升之水而活我哉?’周曰‘诺!我且⑥南游吴越之王,激⑦西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰:‘吾失我常与⑧,我无所处。吾得斗升之水然活耳,君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆⑨!’” ——选自《庄子·外物》

译文: 庄周家境贫寒,所以就找监河的官去借粮。监河官说:“好,我将要得到封地的租金,那时我借给你三百钱,可以吗?”庄周气得脸都变了颜色地说:“我昨天来的时候,听到有人在道路中间呼唤。我到处看,发现车轮印里有条鲋鱼在那儿。我问它:“鲋鱼!你是什么原因来到这里的呢(你是何人)?”鲋鱼回答说:‘我是海神的臣子,您有一点水来救活我吗?’我说:‘好,我将往南去拜访吴越的君主,引西江的水来迎接你,怎么样?’鲋鱼生气得脸色都变了,说:‘我失去了我常呆着的水,没有地方安身,我只要一点水就能活了,你竟然这样说,干脆不如早点到卖干鱼的店里去找我吧!”

2.行动才是最真实的.

事例:有一个穷和尚和一个富和尚都住在一个偏远的地方,有一天,穷和尚对富和尚说:“我想到南海去,您看怎么样?”富和尚说你凭什么去呢?穷和尚说:“一个水瓶,一个饭钵就足够了。”富和尚说:“我多年来就想租船沿长江南下,现在还没做到呢。你凭什么走?”第二年,穷和尚从南海归来,把去南海的事告诉了富和尚,富和尚深感惭愧。

3.不做语言上的巨人,行动上的矮子.

这个论点建议采用道理论证,就算在举出实例来,例子的中心也是一样的,何况举例要有详有略,所以没必要再详细举例了,上面两个实例详写的话一篇文章足够了,建议在略写一些事例,然后再用道理论证谈谈自己的想法,这篇文章就差不多了.对了,题目那个材料也可以用的,不过最好一笔带过.

好啦,就这些建议了,虽然答得简陋,但希望对你有帮助

5.有谁知道关于无视的作文

无视守则即无视道德作文 无视守则即无视道德

规范是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多太多了。在这阳春三月,春意浓浓、生机勃勃,意味着我们该有一个崭新面貌。我们小学生要着装得体,符合学生身份,体现出新世纪学生篷勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不雅观的行为。例如,在我们的校园内、教室里、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑食品袋;有的高年级学生,觉得自己有势力,就欺负弱小;再校外,有些同学老是因为一些鸡毛蒜皮的小事而斗嘴、打架;还有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡;一些同学甚至相互之间讲脏话、粗话;还有人随意攀爬栏杆,故意损坏学校的公共财物。事实上,守则规范是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了规范,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?国教育我家陶行知先生有一句名言:“千学万学学做真人。”说的就是学习应先学做人,学做规范的人,学做守则的人。

我读了新《小学生行为规范》以后才知道国旗在我们心中占据着很重要的位置,国旗代表着国家,不但要尊敬它,还要颂扬它。当我一想起平时课间操时的表现,不禁脸红。因为平时的课间操,我并没有保持安静,双目注视国旗,反而是不断与前后排同学说话、开玩笑。读了新《小学生行为规范》以后,我想,以后我不会,也不能再乱说话了。

新《小学生行为规范》中有 “不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人”的规定。这让我想起了以前的我:时常讥笑、戏弄他人,有时说话语气很不友好。上课有同学回答错误时,我会耻笑他,全然不顾同学的感受。记得有一次,同学在做作业时有许多错,下课后我指着她的鼻子说:“你呀,累死也学不会!”类似这样的事情还有不少……

现在,我已把《小学生守则规范》牢记在心里,用它们来对照我的行为,让我不断地改正缺点,完善自我。在生活中要多参加社会实践活动,遵守公共秩序,买东西要排队;要自觉保护环境,不乱仍果壳纸屑,节约用水用电,不浪费粮食;老师布置的作业要按时完成,要养成热爱学习,热爱劳动的好习惯;还要爱动脑筋,积极发言,碰到问题时要敢于提问。总之,不论在学校还是在公共场所或者在生活中,都要重视自己的一言一行,要不断地发觉,不断地创新,不断地改进。在今后的学习生活中争做一名合格的小学生。 在这里,我想说:“《规范》,你是我的良师,你是我亲密的伙伴!”

记得有人说过:“人,一撇一捺,写起来容易做起来难。我们要经常性地思考,我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。”我们要养成良好的学习习惯,做遵纪守法的小学生。那么请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。我相信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个和谐的校园。让我们都成为讲文明懂礼貌的好学生吧!这样,我们的生活才能更美好,我们的国家才能更加繁荣富强!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

6.求一篇 题目为无视的作文

无视

“第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷。”这是我们七年级语文书第七课的第二篇短文。从句义上看,第一次干了什么都会使那个人开心地记住,那倒不错,可令人“回味无穷、新鲜而刺激”的词语应该是不需要的。

在我小学毕业的时候,所有的班级都组织了同学去玩耍,也就是毕业聚会,我们班也不例外。组织者只不过是一个班上的委员,并不是班长,说也奇怪,班长是干什么的?如果是曾经教过我们的李老师来看的话,顾名思义:班上长不大的。

“请同学们两人一组!”组织者发号施令了。

“噢!我和陈志豪一组。”“我和罗杰文一组。”这是同学们的声音,看来他们已找到同伴。

“我……我一个人一组,也就是与空气一组。”我说。话音刚落,所有的人都在大笑,还有人不时地说:“那么!请你与空气跳个舞吧!哈哈!”我忍气吞声,差一点吼着去打他。

一路上,我一直被人无视:我系一下鞋带,才发现所有同学都走远了,连忙跑了过去,都没人问一下,看来没重视人数啊!不仅如此,当我们来到西月湖时,他们分成了几组,也没人叫我一起走,可恶!更可气的是,无视我的不仅是同学:我们一起去玩几个人一起骑的自行车,时间到了,老板要收钱,我给钱时,老板忙着收其他人的钱,没收我的,害得我手都举麻了,一气之下,逃!不过也见了个便宜……

第一次被无视,这是我最恨的,但是,第一次也值得我记住,Because--第一次是独一无二的。

《无视》用什么论点

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