紫藤萝和牵牛花没有...中心论点(阅读下面的文字,根据要求作文)

1.阅读下面的文字,根据要求作文

试题分析:这是一则给材料作文。有以下特点:

第一、形象生动。紫藤萝、牵牛花,都是现实生活中常见的植物,篱笆和枯树也是人们眼中常见的事物。材料用他们形象生动的表现一种人生的哲理。给人以生动的情趣。

第二、意蕴丰厚。材料以物喻人,用自然界中普通的植物,阐发一种人生哲理的思考,能发人省醒,启人思考,给人以深邃的理趣。

审题立意方面,要抓住材料中形象的特点,深入挖掘这个特点背后所蕴含的哲理意义。如紫藤萝没有躯干,篱笆枯树不是美景,但都因为借助了对方,既成就了别人,也成就了自己。

从其中一方立意,可以有以下立意:

1、君子性非异也,善假于物也。

2、宽容和包容,成就了彼此。

从二者的关系入手,可以有:

1、合作共赢。

2、团结创造价值。

2.阅读下面文字,根据要求作文

借人精华,以铸辉煌 没有礁石,大海便没有了激昂澎湃的浪花;没有沙粒,河蚌便没有了光亮美丽的珍珠;没有绿叶,红花便没有了婀娜多姿的娇艳……万物之美丽,都要借助于他物的支持或衬托;万物之精华,无不是自己与他物精美绝伦的结合。

因此,我要说:借人精华,以铸辉煌。上帝是公平的,他在造物的时候会给予每个人同等的东西,但不一样。

这就需要我们学会借鉴,借人之精华,融己之智慧与美丽,以铸造人生的成功与辉煌。千古江山,百代风流,大江淘尽后浮在水面上的名姓与容颜,依旧生动,依旧璨若群星。

坐在车上踽踽而行的是孔老夫子,他高唱着“三人行,必有我师焉”,马鞭一指便向世人道出了行路者的智慧所在;韩愈不与世同流合污,一篇《师说》便让学习借鉴的美德流传千古;一道紫光摔开万道光芒,江面上露出的是大唐“贞观之治”的盛世局面。唐太宗在高吟着:“以铜为镜可以正衣冠;以人为镜可以明得失;以史为鉴可以见兴替。”

正是这学习接纳,勇于借鉴的精神才得以让大唐闻名中外古今……当世人用赞誉和敬仰的光环将他们环绕时,古人们善于借鉴和学习的品质,在熠熠闪光。凭栏回首,清政府闭关锁国,愚昧无知,拒人之精华于千里之外,终而落得“山河破碎风飘絮”,泱泱大清国在外国的“精华”中风雨飘摇。

倚栏回溯,孙中山怀抱一腔救国之情,学习西方民主借鉴西方精华,虽最终失败,却使中国即将倒下的屋梁注入了不屈与刚强。面对孙中山的救国之路,谁能否认这借鉴的力量是伟大而响亮?中华民族五千年的历史,五千年的美丽,终于在二十世纪的一个春天绽放。

走出国门,引进外族的先进技术与文化,一首开放之诗,朗诵着民族振兴的渴望;一曲借鉴之歌,奏响了中华民族新的篇章!听吧,中国加入世贸组织的欢呼与喜悦;看吧,北京伸开双臂迎接奥运的光芒与欢乐;想吧,中法文化年让中华文化融入了新的精神与精华……中华之巨龙正腾空而起,这便是借鉴与自强结合的力量铸就的辉煌。于是,打开未来的首页,我写下:借人精华,以铸辉煌!互放的光芒 云映日而成霞,日因云而多彩;岩挂泉而成瀑,泉因岩而恢弘;枯树篱笆缠绕紫藤牵牛而“花枝俏”,紫藤牵牛因枯树篱笆而挺拔……此皆为互放也。

互放的光芒从远古穿越到现今,从自然界折射到人类社会,使历史照尘寰,世界放光彩! 拂去历史的尘埃,翻开发黄的纸张,可知“将相和”的美谈至今被人津津乐道;伯牙子期惺惺相惜千古流传;太宗以魏征为镜彪炳千古;马克思恩格斯执笔共著嘉誉不绝……正因为他们的互相扶持互放华采,我们才能看到诸侯烽起一个国家的强盛,才可能听到余音绕梁的《高山流水》;才有可能欣赏到贞观之治的悠悠唐韵,才可以读到为人类社会指明道路的名著……互放的光芒让历史变得灿烂多姿! 凌霄花能够在百花丛中一枝独秀,是因为攀援在虬枝树干上,而虬枝树干也因为凌霄花的蜿蜒盘旋而变得摇曳多彩;荒冢凄凉瑟瑟却因为青藤的攀爬而成为塞外美景;根瘤菌与大豆“相依为命”延续了各自的寿命,也增加了大豆的沧桑感。沃森和克里克,两次构建DNA模型却均遭失败,后来借用了科学家麦尔金斯的研究成果才最终成功,而麦尔金的研究成果也因此闻名遐迩。

我们无法想像一朵孤单的红花在没有绿叶衬托下构成满园春色,而满园春色自然也不能少了红花;也无法想像爬山虎不爬墙会怎样惨死在行人的践踏下,而墙也会变得怎样空泛。互放的光芒让大自然焕发出七彩色,美丽了整个世界! 历史的车轮辗过昨日,来到今天,把互放的光芒也带到了现代社会。

无疑,现代人讲究的是“双赢”局面,即使“梅需逊雪三分白”,也要“雪却输梅一段香”。中国以傲然雄姿加入WTO,与世界共同繁荣,共同创造经济GDP,这不也是互放的光芒吗?中国要发展离不开世界,世界要进步少不中国,这样互利共生激起了最美丽的浪花,把中国经济推向前去。

互放的光芒让社会更加繁荣昌盛,生活更加多姿多彩! 宇宙中一道道美丽的风景都是由互放的光芒交映而成。众星拱月的美景离不开互放的光芒;“众鸟高飞尽”必须配上“孤云独去闲”才有独坐敬亭的黯然;《理智与情感》和《傲慢与偏见》的凑合,《漱玉词》与《金石录》的映衬,才让世人体会到“彩虹不是一种颜色就可以构成的”。

试题分析:这是一则材料作文,考生应全面理解材料,总结出材料的主旨,并从材料的主旨出发确定自己作文的立意。本则材料,暗含一“借”字,而“借”字的含义相当丰富。

根据话题材料,题目中的“借”的意思是:借助他人的优势,在成就了自己的同时,也成就了别人,从而共同构成一道美丽的风景。从这一含义切入,无疑是最佳立意。

明白了“借”的内涵后,为进一步打开思路,可由此展开丰富的联想。比如与教材联系,可以联想到《劝学》中的“假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。

君子生非异也,善假于物也”。与课外阅读联系,可以联想到科学家牛顿的名言:“如果我比笛卡儿看得远些,那是因为我站在巨人肩上的缘故。”

与自然现象联系,可以联想到:月亮本来是不发光的,它借助太。

3.“紫藤萝和牵牛花没有挺拔的躯干,却凭借着枯树和篱笆,展示了自

借人精华,以铸辉煌

没有礁石,大海便没有了激昂澎湃的浪花;没有沙粒,河蚌便没有了光亮美丽的珍珠;没有绿叶,红花便没有了婀娜多姿的娇艳……万物之美丽,都要借助于他物的支持或衬托;万物之精华,无不是自己与他物精美绝伦的结合。因此,我要说:借人精华,以铸辉煌。

上帝是公平的,他在造物的时候会给予每个人同等的东西,但不一样。这就需要我们学会借鉴,借人之精华,融己之智慧与美丽,以铸造人生的成功与辉煌。

千古江山,百代风流,大江淘尽后浮在水面上的名姓与容颜,依旧生动,依旧璨若群星。坐在车上踽踽而行的是孔老夫子,他高唱着“三人行,必有我师焉”,马鞭一指便向世人道出了行路者的智慧所在;韩愈不与世同流合污,一篇《师说》便让学习借鉴的美德流传千古;一道紫光摔开万道光芒,江面上露出的是大唐“贞观之治”的盛世局面。唐太宗在高吟着:“以铜为镜可以正衣冠;以人为镜可以明得失;以史为鉴可以见兴替。”正是这学习接纳,勇于借鉴的精神才得以让大唐闻名中外古今……正当世人用赞誉和敬仰的光环将他们环绕时,依然光亮的是古人们善于借鉴和学习的品质,在熠熠闪光。

凭栏回首,清政府闭关锁国,愚昧无知,拒人之精华于千里之外,终而落得“山河破碎风飘絮”,泱泱大清国在外国的“精华”中风雨飘摇。倚栏回溯,孙中山怀抱一腔救国之情,学习西方民主借鉴西方精华,虽最终失败,却使中国即将倒下的屋梁注入了不屈与刚强。面临孙中山的救国之路,谁能否认这借鉴的力量是多么伟大和响亮?

中华民族五千年的历史,五千年的美丽,终于在二十年前的春天绽放。走出国门,引进外族的先进技术与文化,一首开放之诗,朗诵着民族振兴的渴望;一曲借鉴之歌,奏响了中华民族新的篇章!听吧,中国加入世贸组织的欢呼与喜悦;看吧,北京伸开双臂迎接奥运的光芒与欢乐;想吧,中法文化年让中华文化融入了新的精神与精华……中华之巨龙正腾空而起,这便是借鉴与自强结合的力量铸就的辉煌。

于是,打开未来的首页,我写下:借人精华,以铸辉煌!

4.阅读下面的材料,根据要求写作文急紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干

借是飞翔的翅膀 爬山虎借一堵矮墙,带给人们一片绿意;矮墙借爬山虎,散发出一墙生机。

蓝天借雄鹰,成就了自己的深邃;雄鹰借蓝天,实现了追风的梦想。 自然万物皆相辅相成,相互依赖,互相补充,共同发展。

借亦是富有理智与思想的我们飞翔的翅膀,一旦抟扶摇而上九万里,将赢得世人惊羡的目光。 借是飞向理想的翅膀。

站在历史的泽畔,回溯那一道道的沟渠,不禁感叹:有多少帝王将相凭“借”成其盖世伟业。春秋时期,管仲本是一介布衣,幼年丧父,生活窘困,最终经鲍叔牙的力荐,辅佐齐桓公,成为了“春秋第一相”。

而齐桓公,不计管仲是曾经的仇敌,封其为丞相,亦得以重振齐国的国威,成为了春秋时期的第一霸主。再看三国,刘备自知没有统领天下的谋略,于是三顾茅庐,诚恳地请诸葛亮为自己出谋划策,借此拥有了三分之一的天下;而拥有深谋大略的诸葛亮亦借刘备卧龙出山,尽忠尽智,名垂千古。

身后的一片灿烂,让后人敬意不衰。 时代变迁,人物迭换。

历史中的那些音容早已模糊,但那些因“借”而尽情挥洒着壮志蓝图却依旧振奋人心。 借是飞向永恒的翅膀。

站在历史的泽畔,回溯那一道道的沟渠,不禁感叹:又有多少迁客骚人因“借”留其千古文章才子王勃英年早逝人生虽如流星划过夜空般短暂,却凭借《滕王阁序》,放出了生命灿烂的光芒。 王勃借滕王阁的壮美,留下千古名篇;滕王阁也借了王勃的赞誉,为后人熟知。

北宋苏东坡,一桩“乌台诗案”,令其仕途由盛转衰,贬走黄山,但他正是凭借黄山,夜游赤壁,放歌慨叹,吟咏出千古绝唱前后赤壁,终从黄山突围,走向文学颠峰。凭借着万种豪情,骚人墨客们或退而著书,或寄情山水,尽情倾诉人生的酸甜苦辣。

历史兴衰,物是人非,虽然那些才子佳人们早已不在,但那些因“借”而吟哦出的诗词却句句萦绕于我们的心际。 借是飞向成功的翅膀。

在在“经济全球化”的今天,我们更应该彼此互借,互相弥补。 借鉴,并不是人云亦云,亦步亦趋,而是借其之长补己之短。

金无足赤,人无完人,这是铁定的事实。但我们只要能悉心学习,将别人的优点“借”一点回来,完善自我,将自己的“优点”借一点出去,完善他人,那么,彼此都会获得“双赢”。

忘不了近代史上清政府闭关自守,盲目自大,终致灭亡;忘不了“十年浩劫”,愚昧排外,痛失现代化之良机。 昔日贫困的悲哀已经远去,但迷途的惆怅,失败的苦痛依然隐藏心间。

让我们拨开历史风尘的睫毛,透过岁月篇章的瞳孔,勇敢地“借”他人之力,“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”,尽情遨游于无穷宇宙。

紫藤萝和牵牛花没有...中心论点

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