议论文分论点和例文课件(议论文写作中怎样提分论点课件)

1.议论文写作中怎样提分论点 课件

议论文分论点提取的方法

从“是什么”的角度分解

即从中心论点的本质属性的角度对其进行分解。

如,“诗意的生活,是在纷繁现世之中留一方净土播种理想,然后一刻不停地去奋斗,直至收获人生一片金黄麦田”这个观点,就可以分解成以下三个分论点:

①理想,是第一层境界:“独上高楼,望尽天涯路。”是理想点燃星星之火;是理想洗去茫茫尘埃;是理想让我们一眼望尽天涯,开始追寻之旅。

②奋斗,是第二层境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念,生活的诗意,等待机会去实现理想。

2.《议论文如何确立论点,论据》课例赏鉴

一般分为并列式和递进式并列式:大多数从“是什么”角度设置,即论题是什么。

比如,如果你的中心论点是坚持铸就成功,那么分论点可以是:坚持是信念的力量;坚持是意志的考验;坚持是智慧的光芒。第二种,递进式,一般从“为什么”的角度来设置。

即为什么要…(论题)。比如中心论点是坚持铸就成功,分论点可以是:坚持成就个人的成功;坚持成就科技的进步;坚持成就家国的梦想还有一种方式是从“怎么样”角度设置,即怎么样才能达到论点。

这种方式争议很大。有的人认为这样属于跑题偏题(我也这样认为),还有的人认为这样不算偏题跑题。

比如说中心论点是坚持铸就成功,这种方式可以设置成:远大志向使人学会坚持;身处逆境使人学会坚持;希望不灭使人学会坚持。因为你的中心论点是坚持铸就成功,所以这样三个分论点(一般分论点都设置三个,这样比较美观,不过文无定法)和成功无关,只与坚持有关,所以我个人认为这样跑题。

还有需要注意的是分论点一定要尽量字数相同,这是不成文的规定,谁也没办法,因为字数不一样看起来就别扭。如果设置不出来也不用硬憋,不写分论点一样可以把议论文写好。

3.作文求分论点和例子

议论文分论点设置法例谈

议论文确定好中心论点固然重要,但设置好分论点,深入论证则更加重要。这是因为是对中心论点的展开与证明,是中心论点的具体化。因此,我们要学会从不同角度、不同侧面,不同层次去设置分论点的技巧。提炼分论点的常用方法有:

1、追问原因法。

就是把中心论点作为结论去追溯其产生的条件和原因。事物是复杂的,原因是多方面的。我们抓住了其中几个主要原因,也就形成了几个分论点。这是用得较多的一种方法。

例一,2005年北京高考作文题

以“说‘安’”为题作文。

“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。要求自行选定角度,写一篇议论文,字数不少于800字。

《说“安”》

中心论点:京剧是一种安和、安稳、安详的“高级艺术”。

分论点一:剧情方面,京剧是安和的。

分论点二:伴奏方面,京剧是安稳的。

分论点三:表演和风格方面,京剧是安详的。

例二:说意气

中心论点:人要有意气。追问原因:

分论点一:舍我其谁的意气,使人奋起。

分论点二:献身理想的意气,使人勇敢。

分论点三:勇于探索的意气,是人们发挥潜能的金钥匙。

练习:

古训说:“不以规矩,不成方圆”,现代人说,如何创新,就是要打破传统的框框,突破规矩。请以“规矩”为题写一篇议论文。

示例:先把题目扩展成一个中心论点(一个句子):没有规矩,难成方圆。再对这个论点追问原因,就可以得到分论点:

分论点一:没有规矩,个人不能成才;

分论点二:没有规矩,集体不能稳定;

分论点三:没有规矩,国家不能发展。

2、追问办法法:

即就中心论点问一个“怎么办”。也就是提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径就是文章的分论点。

2006年湖南高考,题目是“谈意气”。我们可先把题目中的关键词“意气”扩展成中心论点:人要有意气。然后追问:人怎样才能有意气?于是得到三个分论点:

分论点一:坚韧不屈,不畏风霜,不畏冷雨;

分论点二:勇敢不惧,勇往直前,不怕牺牲;

分论点三:自信乐观,历风雨阴霾,拨云雾见日。

练习:以《学会欣赏别人》为题写一篇议论文。

示例:文题就是中心论点,无须扩展成一个句子。提出解决问题的具体措施即得三个分论点:

分论点一:学会欣赏别人,要求自己有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风;

分论点二:学会欣赏别人,就是要努力发掘别人身上的闪光点,学习并借鉴,不求全责备,不嫉贤妒能;

4.议论文写作指导如何拟好分论点(整理精妫

议论文写作指导学案 ——如何拟好分论点(一) 【专题指导】 议论文的结构模式是“总—分一总”,中间主体部分的“分”,即分论点。

一、什么是分论点?议论文中我们为了论证中心论点,往往从不同角度、不同侧面、不同层次展开,这每一面、每一层,就是一个分论点。二、分论点的作用 分论点是对中心论点的展开和说明,是中心论点的具体化。

有了分论点,文章的条理就显得比较清晰。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的,是为中心论点服务的。

因此,提炼分论点的前提是确立中心论点,并用一个句子的形式表达出来。三、拟写分论点的要求是:1、动笔前应该围绕中心论点精心提炼和拟写分论点,并将其放在每一层的段首。

2、围绕中心论点,应该从不同的角度去思考,分论点之间应该不重复,不包含,不交叉;重心要准确,紧扣关键词,不能偏移。3、分论点在数量上应该达到最合理的个数,(三个足矣);每个分论点不应该太长,字数最好控制在20个字以内;每个分论点的字数应该大致相同,结构大致相似,因为这样的句子既醒目,又更能显示出你不同凡响的表达能力,还能体现构思的整体性、严密性和精巧性。

四、明确拟写分论点的角度 设置分论点主要从“是什么—为什么—怎么样”这三个角度来进行。(一)、角度一:阐述内涵。

主要是回答类别和性质方面的问题。即:是什么?可以使用的句式:1、中心论点中的关键词语+是(就是)……2、只有……才…… 例1:中心论点:勇敢地面对人生 勇敢是富贵不能淫的品质.勇敢是贫贱不能移的人格.勇敢是威武不能屈的气节.例2:中心论点:要敢于到班门去弄斧 班门弄斧,是一种积极进取的态度;班门弄斧,是一种开拓创新的精神;班门弄斧,是一种永不言败的激情。

例3:坚守良知,就是坚守自己的一份理想。(陈晓兰冒着生命危险揭露医药行业潜规则,她代表了这个社会核心价值的方向。

) 坚守良知,就是坚守心中的正义,不向恶势力低头。(中国人战争受害者索赔要求,日本律师团团长尾山宏 ) 坚守良知,就是敢于承担过错,减轻良心上的重负 。

(1970年12月7日,联邦德国总理勃兰特在波兰首都华沙,于众目睽睽之下,扑通一声下跪,全世界为之大哗。 ) 例4:坚 守 良 知 只有坚守良知才能在诱惑面前保持清醒。

只有坚守良知才能经得起良心的拷问 。只有坚守良知才能成就人生的高尚。

练习:1、请以“坚强”为话题,写一篇不少于800字的作文。(08四川高考作文题) 中心论点:我们要坚强。

分论点:坚强,是 坚强,是 坚强,是 2、一阵风吹来,一片叶子脱离了树枝,飞向了天空。“我会飞了,我会飞了。”

叶子边飞边喊,“我要飞上天了!” 叶子飞呀飞,飞过了一棵棵树,飞过了一只只栖息在电线上的鸟。“哈哈,我飞的比你高。”

叶子得意洋洋地对鸟儿说。又一阵风吹过,叶子在天空中打了几个转,被吹落到小水坑里,随即被路过的一头牛踩进了淤泥里,不见了踪影。

一只鸟感叹地对它的孩子说:“看到了吧,如果不依靠自己的力量,风既可以把你吹上天,也可以把你吹进烂泥潭,要飞翔,必须靠自身的力量。” 中心论点:飞翔要靠自身的力量 分论点: 议论文写作指导学案 ——如何拟好分论点(二) (二)、角度二:分析原因,揭示作用、价值、地位。

主要是回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。

即:为什么? 可用格式:关键词+能(才能、就能)…… 例1:总论点:微笑是最美的符号。①微笑是最美的符号,它能化解人们之间的矛盾。

②微笑是最美的符号,它能安抚人受伤的心灵 ③微笑是最美的符号,它能给人以自信,激起人们前进的火花。例2、总论点:人要有意气 ①人有意气才能有豁达的胸襟。

②人有意气才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。③人有意气才能千古留名,流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。

练习:1、《勿以善小而不为》中心论点:乐为“小善” ,从“为什么”这个角度思考,拟写分论点。分论点: 2:请以“贫穷也是一笔财富”为中心论点,从“为什么”这个角度思考,拟写分论点。

分论点: (三)、角度三:提出策略。主要是回答解决问题的方法。

即:怎么样?可用格式:关键词+需要…… 例1、题目《爱,用心来传递》1. 爱需要用真诚传递爱的心志.2. 爱需要用宽容传递爱的感情.3. 爱需要用帮助传递爱的信号.练习:请以“诗意地生活”为题,写一篇不少于800的议论文或记叙文。(07湖南高考作文题) 中心论点:人应当诗意地生活。

分论点:诗意地生活,诗意地生活,诗意地生活,议论文写作指导学案 ——如何拟好分论点(三) (四)追问法:即依据“是什么----为什么----怎么样”的提问思路来提炼分论点。例:中心论点:人要讲究风度。

可借助此法设计分论点:① 风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么);②有了风度,能受到别人的敬重,人与人之间增进爱心,有利于和睦相处(为什么);③要有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的风度(怎么样)。练习:中心论点:要学会。

5.分论点式的议论作文

我们都将议论文分为提出问题(是什么)、分析问题(为什么)和解决问题(怎么样)三部分,但是我们不一定要将这三个问题都阐述清楚,可以择其中之一,从不同侧面来展开。可以分解“是什么”“为什么”“怎么样”。

一、分解“是什么”。可以从两个方面入手

1.就其内涵分解。如话题“偶像”可以如下分解:

①偶像是漫漫人生中挺立心中的丰碑;

②偶像是幽暗昏惑中唤醒你的曙光;

③偶像是艰难岁月里支撑你的脊梁。

2.就其外延分解。如话题“肩膀”可分解为三个分论点:

①肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂;

②肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托;

③肩膀搭载着甜蜜,肩膀是爱情的相守。

二、分解“为什么”。这是因果关系的分解,是在提出中心论点后,从不同的侧面来阐释。如以“倾听之美”为题进行作文,题目已经表明了中心论点,那么分论点可以这样设计:1.倾听,能拉近人与人的距离;2.倾听,能引导你走出迷茫;3.倾听,能指引你成功的方向。

三、分解“怎么样”。这是从解决问题的途径来进行分解,如话题“迷失”可以分解出:1.坚定你的信念,才不会迷失方向;2.铭记你的痛苦,才不会迷失自我;3.存留你的感恩,才不会迷失人性。

6.议论文《非走不可的弯路》 三条分论点和相应的实例 拜托拜托 明天就

在人生的路上,有一条路每个人非走不可,那就是年轻时候的路。

——题记 张爱玲的这句话,道出了每个人的心声。因为我们年轻,所以对未来世界的认知就如雾里看花,看不清前进的方向。

正因为我们对周围的新鲜事物充满了好奇,所以,我们才会开始直觉的探索。那么,在人生的旅途中,免不了的,是碰壁,是摔跟头,是磕磕绊绊;免不了的,是走许多弯路。

贝多芬,一位伟大的、永远被世人铭记的音乐家。但是,我们只看到了他头上那耀眼的光环,殊不知,他成功的道路有多么崎岖,多么艰难。

在贝多芬很小的时候便被查出耳聋,这对一个如此热爱音乐的孩子及他的母亲来讲,无疑是一次晴天霹雳。但顽强的他怎么能轻易放弃自己的理想,他重新振作起来,向命运发出了挑战。

不知付出了多少汗水,经过了多少努力,贝多芬创作的惊世之作<<命运交响曲>>问世了。 霍金,一位成功的科学家。

霍金选择了一条荆棘密布的弯路,对于凡人来说,这将是一次魔鬼的煎熬,他们认为,霍金选择这条充满磨难的道路是错误的。也许,他们说对了。

看看霍金的经历吧:一生中疾病缠身,好几次病魔要置他于死地。出人意料地,霍金不仅忍受住了常人无法忍受的折磨,而且为人类的科学事业做出了巨大的贡献。

一路上走下来,展现在我们面前的是一个充满钢筋铁骨的霍金。他的自强不息,仿佛就是一个命运书写的永远的传奇。

每个人的人生道路都不可能是一帆风顺的,大大小小的会有一些波澜,总会发生一些意想不到的事情。每一个人都会走弯路,走怎样的弯路就要看我们自己的选择了。

有的弯路曲径通幽,让我们发现别样的风景;有的弯路漆黑一片,只能让人摸索到悔恨和痛苦;有的弯路看似花团锦簇,盛开的却是红罂粟;有的弯路荆棘密布,却能练就我们的钢筋铁骨…… 正是这些必走的弯路,让我们一点点收获人生的智慧,一步步走向成功的坦途。 (希望可以啊。

如果不满意的话,我也爱莫能助了,咳,毕竟能力有限。当然,你自己再修改一些会更好。

如果可以的话,就给我分分吧。合作愉快。)

7.经典高中议论文分论点

1、概念分析法。

这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语,对这些词语加以分析,明确其内涵和外延,有助于我们对中心论点进行分解。如“说‘面子’”,有篇文章论证的中心是“维护国家人民尊严的‘面子’不可丢,太看重个人‘面子’的思想不可留”。

要论述这个中心,必须分两层来说:一是强调要维护国家和人民的尊严;二是强调不要太注重个人的虚荣。这就是从中心论点中分解出来的两个分论点。

2、因果分析法。这里的“因”是指分论点,“果”是指中心论点。

在确立了中心论点(果)后,再来分析达成这个结果的原因。如要论证“青年时代是黄金时代”,可以先提问一下,为什么说青年时代是黄金时代呢?可以列出下面几个分论点:①青年时代是体力充沛,精力旺盛的时代;②青年时代是积累知识,增长才干的时代;③青年时代是建功立业的时代。

这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。 3、辩证分析法。

它包括两个方面:①对中心论点进行正反对照分析,②对中心论点进行一分为二的分析。①正反对照分析,如要证明“实践出真知”,我们可以从正反两个方面立论:a、只有通过实践才能认识事物,把握事物的发展规律;b、不参与实践,不从实际出发,闭门造车,就不能寻找到解决问题的关键。

这样正反对照,就可以进一步明确“实践出真知”的观点。②一分为二地分析,如要论证 “成才的关键不在于逆境”,便应该一分为二地分析:a、逆境可以造就人才,古今中外有许多事实证明了这一点;b、并非所有的逆境都可以造就人才。

这两个论点看似矛盾,但都统一在“逆境能否出人才”的总论点之下。 4、条件分析法。

这里的中心论点是指结果,而分论点是指满足结果的“条件”。如要论证“争做跨世纪的接班人”,对于这个题目就可以采用条件分析的方法,先设想一下,“要做跨世纪的接班人需要具备什么条件?”,这样就可以得到下列三个分论点:①要有报效祖国的决心,②要有过硬的本领,③要有良好的心理素质。

5、比较分析法。这是将中心论点展开为分论点常用的比较简易的一种方法。

如“常立志与立常志”,这篇文章的中心是提倡树立远大志向,而不能三天打鱼,两天晒网。在论述时,可以把“常立志”和“立常志”这两种做法进行比较,分析它们各自的特征和不同的结果,通过比较阐明只有树立远大的理想,并且为之奋斗才能有所建树。

以上是我们常用的几种方法,如果一时想不到好的分析方法,我们还可以采用一种常规的分析方法,即面对论题,可以提一些问题,如“是什么?”,“为什么?”,“怎么办?”,就此列出分论点,然后再进行筛选。南师大文学院何永康先生曾经说过:“在高考作文中,由于通篇字数有限,每一小论点的阐述最好控制在260字左右,大体阐述过程是:先用几句话点明小论点,然后再简要地分析议论一番,接下去可联系实际,摆出事实,最后收拢。”

这段话较具体地讲明了一个分论点的实施过程。

议论文分论点和例文课件

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