议论文分论点的设置教案(如何设置议论文的分论点)

1.如何设置议论文的分论点

议论文分论点设置的方法

1.“是什么”法(标志性词语为“是”“就是”“即”“则”“意味着”等。)

2.“为什么”法(标志性词语为“能”“才能”“让”“使”“会”“利于”“因为”“可以”等)

3.“怎么办”法(标志性词语为“需要”“要”“就要”“就”“就用”“必须”“源自”等)

4.领域并列法(标志性词语为“在……上”“在……面前”“体现在”“面对”“学习-工作-生活”“文学-艺术-科学”等)

5.从小到大法(标志性词语为“人生-企业-国家”“个人-政党-社会”等)

6.角色分解法(标志性词语为“官员-商人-百姓”“自己-别人-社会”等)

7.古今未来法(标志性词语为“历史-现代-未来”“古代-今天-明天”等)

●设分论点的要求:一定要设三个或三个以上分论点,三个分论点要“扣得住”“分得开”“排得顺”,要句式一致,长短相当。

●三个分论点最好在三、五、七段单独成段,以醒目的方式出现。可参考学习上述范文!建议重点学习“为什么“法。

2.如何设置议论文的分论点

如何设置高考议论文分论点一篇结构严谨的议论文,常常会以分论点来阐释作者的观点,以显得思路清晰。

一、使用分论点的三个要求:1、扣得住有一个同学以《读书乐》为题列了如下的论述提纲:(1)读书是每一个人都可以享有的权利;(2)读书要有明确的目的、良好的阅读方法;(3)读书可以使人掌握足够的本领,服务社会。2、分得开(1)读书可以增长知识,充实头脑,一乐;(2)读书是一种高雅的精神活动,二乐;(3)读书可以提高素养,陶冶情操,三乐。

3、排得顺(1)读书乐在它是个人成长的必需;(2)读书乐在它是人类进步的阶梯;(3)读书乐在它是民族繁荣的保证。二、分解论点的步骤与方法A、并列式分解1、类——是什么,主要是回答类别、性质和内涵方面的问题,可以简称为“类”。

例1:勇敢:a勇敢是( ) b 勇敢是 ( ) c 勇敢是 ( ) 2、因——为什么,主要是回答原因和目的方面的问题,可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。

例1:说安:确立中心:安全是生产得到保障的前提。a没有安全,生产将受到威胁。

b 没有安全,劳动者生命得不到保障。c 没有安全,长期赢利目标无法实现。

练习1:学会宽容。(1)因为宽容 ( ) (2)因为宽容 ( ) (3)因为宽容 ( ) 2:质量就是生命(1)产品质量关系到 ( ) (2)产品质量关系到 ( ) (3)产品质量关系到 ( ) 3、法:怎么样、怎么办,主要是回答方法和途径方面的问题,可以简称为“法”。

例1:谈意气:中心:人要有意气。(1)人要有意气,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨。

(2)人要有意气,就要勇敢不惧,不怕牺牲挫折。 (3)人要有意气,就要自信乐观,笑对人生坎坷。

例2:学会欣赏别人:(1)学会欣赏别人,要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。(2)学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点,学习借鉴。

(3)学会欣赏别人,要互帮互学,取长补短,共同提高。练习1、去恶从善1、去恶从善 ( ) 2、去恶从善 ( )3、去恶从善 ( )4、果——会怎样,主要是回答结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响),可以简称为“果”。

例1:梅花香自苦寒来①苦可以激发进取心; ②苦可以培养坚强的意志;③苦可以培养创造精神。例3:爱:a因为爱,任长霞直面黑暗,九死不悔。

b 因为爱,丛飞燃烧自己,点燃希望。 c 因为爱,黄伯云亮剑出手,奋斗不息。

5、对象内容法:看这个句子(中心)所涉及到的人、事、物。例1、珍惜拥有:a 珍惜拥有的亲情。

B 珍惜拥有的友情。C 珍惜拥有的爱情。

例2、脸。论点:三国戏是一部脸戏。

三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。 三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。

三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。练习1:肩膀(1)( )(2)( )(3)( )B、递进式分解1、设疑法。

即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。例:论点:生活应该是丰富多彩的。

(1)生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么)(2)符合人的本性(人具有多方面的精神需要);有利于人的全面发展,有益于身心健康;有利于充分调动人的积极性,形成生动活泼的局面。

(为什么)(3)要会工作,也要会休息,培养多方面的生活情趣;社会要为人的全面发展创造条件。 (怎么样)C、对比式分解:即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较,从而从正反两个方面提炼分论点。

例:《如何估价自己》①正确估价自己,既看到自己的长处,又看到自己的不足,就会不断努力,不断前进。②过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎自用,不思努力,就会停滞不前。

将两种不同的事物或同一事物的不同情况,分解成正反两个方面,从而从正反两个方面提炼分论点,以显示思维的鲜明性。例:以“拆除心墙”的话题作文 为例谈怎样确立分论点 从“为什么”的角度确立(总)我始终相信,推倒彼此之间的心墙,你将会看到别样的洞外天。

(分)推倒心墙,我们可以感悟无私的亲情。 推倒心墙,我们可以感知真挚的友情。

推倒心墙,我们可以感彻不变的爱情。 (带来的效果)(总)人有适当的戒备之心是理所当然的,但对于人与人之间的心墙,我们应该坚决说:“不”! (分)首先,心墙阻止了人与人之间的亲密合作。

其次,心墙的存在间接影响了社会风气。 再者,心墙还使人看不到社会光明的一面。

( 存在的危害)从“是什么”的角度(总)家庭成员,师生,朋友之间都会有隔阂,有阻挡的心墙。(分)子女与父母之间的鸿沟是心墙, 学生与老师之间远远的距离是心墙, 朋友与朋友之间深深的误解是心墙……从“怎么办”的角度(总)那怎样才能拆除心墙呢?(分)拆除心墙,我们应该抛开嫉妒,拥抱宽容。

拆除心墙,我们应该抛开自私,拥抱微笑。 拆除心墙,我们应该抛开虚伪,拥抱真诚。

综合式(总)用砖堆砌起来的墙是可以拆除的。其实人与人之间的心墙也一定可以拆除。

(分)心墙阻隔着人与人之间的交往。拆除心墙,人与人之才能和睦友好相处。

拆除心墙,我们需要爱。 拆除心墙,我们需要沟通。

(总)如果已经建立起来了,请。

3.如何设置高考议论文分论点

一、横式分解法(并列结构)

示例A

中心论点:与蓝天搏击,与白云共舞。

分论点一:你的目标决定你的高度

分论点二:你的态度决定你的高度

分论点三:你的学识决定你的高度

示例B

中心论点:高度无极限

分论点一:高度从积累中来

分论点二:高度从无畏中来

分论点三:高度在心中放飞。

示例C

中心论点:目标的高度。

分论点一:一个人事业目标的高度往往决定他的一生。

分论点二:一个企业经营目标的高度往往决定它的前途。

分论点三:一所大学发展目标的高度常常决定它的地位。

二、纵式分解法(递进结构)

示例A

中心论点:奋蹄原野,驰骋天下。

分论点一:心灵的高度决定了生活的高度。

分论点二:生活的高度影响了社会的高度。

分论点三:社会的高度体现了国家的高度。

4.如何设置分论点

一、写作提示

论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个灵魂的骨架,所以,要特别注意分论点的确立与设置。

本论是议论文的主体,议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。本论部分的结构安排,一种常用的、基本的方法是分解中心论点,然后用几个分论点依次对中心论点进行论证或阐述,各分论点之间的关系有横向并列、纵向递进、正反对比等几种。下面对中心论点的分解方法作一些介绍,以供同学们在具体的作文中,针对作文的特点选择而用。

首先,要学会通过对中心论点的分析,理解中心论点的内涵,确定中心论点所涉及的范围,同时弄清作文的要求。这是能否正确设置分论点的前提条件,也是防止偷换论题、转移话题的关键。

其次,要懂得根据中心论点设置分论点,这是通过对各种事物和现象的分析由结果(中心论点)推原因(分论点)的思维过程。

三、分论点设置形式

1、横向并列式

《生命是美丽的》

中心论点:生命一次,美丽一次。

分论点:生命的美丽从一次次抉择中体现。

生命的美丽从一次次自信中体现。

生命的美丽从一次次奋斗中体现。

《“这山望着那山高”新解》

①这山望着那山高,是一种永不满足的精神;

②这山望着那山高,是一种精益求精的精神;

③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神;

④这山望着那山高,是一种力争上游的精神。

阐述:并列式是面(横向)展开,用的是横向思维和发散思维,其分论点与分论点之间没有严格的顺序,但也要围绕中心论点展开,分论点之间要能构成并列关系,且分论点的句式要大体一致。

2、纵向递进式

论点:风度也是一种成功分论点:①风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采。

②有了风度,能受到别人的尊重,人与人之间增进爱心,有利于和睦相处。

(拥有风度的意义何在,风度有何重要性)

③要有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的习惯。

《勿以善小而不为》中心论点:乐为“小善”

5.议论文作文怎么写教案

一、教学目标

1.知识目标

了解议论文的三要素、论证的类型、论证的方法以及议论文写作的基本模式。

2.能力目标

树立文体规 范意识,提高学生写议论文的能力,灵活运用几种结构模式。

3.情感目标

在议论文写作中明确是非善恶,能明确表达自己的看法。

二、教学要点

树立文体规范意识,提高学生写议论文的能力,灵活运用几种结构模式。

三、教学难点

树立文体规范意识,提高学生 写议论文的能力,灵活运用几种结构模式。

四、教学流程

教学流程 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 什么是议论文?

当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时,总会形成自己的看法、主张和观点,把这些看法、主张和观点表达出来,并加以阐释、说明,就是议论;写成文章,就是议论文。

议论文是一种议论、说理的文章。所以议论文又叫说理文。

议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实.讲道 理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之,议论文是以理服人,记叙文是以情感人,说明文是以知授人。

依据课件,思考问题。

解读知识

议论文的三要素:论点、论据、论证

1、论点:是作者对要议论的问题所持的见解或主张,是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分论点。 论点应该鲜明、准确、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定。

2、论据:用来证明论点的材料依据,有事实论据和理论论据两种。

(1)事实论据:指有代表性的事例、史实及统计数字。

(2)道理论据:指经过实践检验的,它的正确性为人们所公认的名人名言、俗语谚语、自然科学道理、公式定律等。道理论据可直接引用,也可间接引用。

3、论证:就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”,论据是要解决“用什么来证明”,而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 (1)论证的类型:议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。

①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式;

②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。

立论和驳论都是一种证明,无非一个是从正面证明其正确,而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。

(2)、论证方法:例证法,引证法,喻证法,类比法,对比法。引申法。 例证法:运用典型事例证明论点。

引证法:引用经典或名言、谚语等证明论点。

喻证法:借助形象的比喻来说明论点。

类比法:用另一同类事物或事例比较说明论点。

对比法:用反向例子或事理比较说明论点。

在课件投影和教师的讲解中再一次明确有关议论文的知识

夯实基础,为写作做准备

合作探究 议论文写作的基本模式

论证的基本结构层次:三段论式的结构。 提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办)

也即: 引论 本论 结论 1、总分结构(或称总分总式)。

论说文的全文总体结构一般都是这种结构模式。论证方法一般都要在中心论点的统率下,确立几个从属于中心的,即为阐述中心论点服务的分论点,然后通过对分论点的逐一阐述,使中心论点得到深刻有力的证明。因而论说文全文结构,往往是“总--分--总”式。议论文几乎篇篇皆是这种 结构模式。

6.高考作文如何设置分论点

教学目标: 学习作文拟分论点方法 教学重点:如何把握文题的内涵和外延来拟分论点 课时安排:讲评2课时,练习2课时 第1、2课时 教学目标: 学习从“是什么”的角度来拟分论点 教学步骤: 一、明确概念: 分论点:在论述中心观点时,要从不同侧面、不同层次去展开,这每一层、每一面就是一个“分论点”。

1、三种方法: 1、设疑法(层进法):方法:运用纵向思维,按照“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。 如以“风度”为话题作文,可借助此法设计分论点: 风度是一种优雅的气质(是什么); 有了风度,能受到别人的敬重(为什么); 要有风度,须加强道德情操的修养(怎么样)。

2、分类法概念:在构思过程中,对话题(或关键词),运用横向思维,进行多角度分析,然后分门别类地列举几个分论点来。 分类法总结: 方法1:针对话题(或话题关键词)本身,运用横向思维,进行多角度分析,根据它不同的内涵(属性)分类。

方法2:对话题加修饰语,根照话题所包括的不同的范围(外延)来分类。 3、分类法拟分论几种常见毛病:不属于话题的内涵;重复、交叉;不在同一层面;顺序不对 4、训练:试着围绕“是什么”设问,用分类法拟分论点。

(任选1个)1、台阶2、宽恕3、将心比心 第3、4课时 教学目标:学习从“为什么”“怎么办”的角度来拟分论点。 教学步骤: 从“为什么” 1 利弊法 议论文常要论述某种主张做法,而要证明应不应这样做,最好的方法莫过于谈作用说危害。

如: 我们应该学会去欣赏A.欣赏别人可以给人鼓励B.欣赏自己可以增添自信C.欣赏大自然能愉悦心灵D.欣赏艺术可以增添情趣 如:关注你身边的人 A、学会关注生活中平凡的人,看他们淡泊宁静的处世态度,让他陶冶我们年轻的心…… B、学会关注生活中贫穷的人,看他们为维护尊严而坚挺的傲骨,我们会变得更坚强…… C、学会关注生活中成功的人,看他们为理想而拼搏洒下的汗水,会让我们更有斗志…… 二、因果法(为什么或怎么做?) 因,就是证明论点的理由(分论点);果,就是要证明的中心论点。 如: 选择诚信 A、选择诚信。

因为它比美貌来得可靠B、选择诚信。因为它比机敏来得憨实。

C、选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。

D、选择诚信。因为它比荣誉更具时效性 运用因果分析式,往往能使论证不停留在浮浅的表面,而深入到本质的内核。

从“怎么办” 如:雕塑自我 A、雕塑自我必须因材制宜。 B、雕塑自我要懂得存精去粕。

C、雕塑自我要用一生的时光。 让我们拥抱生命。

7.议论文如何设置分论点

一般分为并列式和递进式并列式:大多数从“是什么”角度设置,即论题是什么。

比如,如果你的中心论点是坚持铸就成功,那么分论点可以是:坚持是信念的力量;坚持是意志的考验;坚持是智慧的光芒。第二种,递进式,一般从“为什么”的角度来设置。

即为什么要…(论题)。比如中心论点是坚持铸就成功,分论点可以是:坚持成就个人的成功;坚持成就科技的进步;坚持成就家国的梦想还有一种方式是从“怎么样”角度设置,即怎么样才能达到论点。

这种方式争议很大。有的人认为这样属于跑题偏题(我也这样认为),还有的人认为这样不算偏题跑题。

比如说中心论点是坚持铸就成功,这种方式可以设置成:远大志向使人学会坚持;身处逆境使人学会坚持;希望不灭使人学会坚持。因为你的中心论点是坚持铸就成功,所以这样三个分论点(一般分论点都设置三个,这样比较美观,不过文无定法)和成功无关,只与坚持有关,所以我个人认为这样跑题。

还有需要注意的是分论点一定要尽量字数相同,这是不成文的规定,谁也没办法,因为字数不一样看起来就别扭。如果设置不出来也不用硬憋,不写分论点一样可以把议论文写好。

8.议论文写作中怎样设置分论点

一般分为并列式和递进式并列式:大多数从“是什么”角度设置,即论题是什么。

比如,如果你的中心论点是坚持铸就成功,那么分论点可以是:坚持是信念的力量;坚持是意志的考验;坚持是智慧的光芒。第二种,递进式,一般从“为什么”的角度来设置。

即为什么要…(论题)。比如中心论点是坚持铸就成功,分论点可以是:坚持成就个人的成功;坚持成就科技的进步;坚持成就家国的梦想还有一种方式是从“怎么样”角度设置,即怎么样才能达到论点。

这种方式争议很大。有的人认为这样属于跑题偏题(我也这样认为),还有的人认为这样不算偏题跑题。

比如说中心论点是坚持铸就成功,这种方式可以设置成:远大志向使人学会坚持;身处逆境使人学会坚持;希望不灭使人学会坚持。因为你的中心论点是坚持铸就成功,所以这样三个分论点(一般分论点都设置三个,这样比较美观,不过文无定法)和成功无关,只与坚持有关,所以我个人认为这样跑题。

还有需要注意的是分论点一定要尽量字数相同,这是不成文的规定,谁也没办法,因为字数不一样看起来就别扭。如果设置不出来也不用硬憋,不写分论点一样可以把议论文写好。

9.《议论文如何确立论点,论据》课例赏鉴

一般分为并列式和递进式并列式:大多数从“是什么”角度设置,即论题是什么。

比如,如果你的中心论点是坚持铸就成功,那么分论点可以是:坚持是信念的力量;坚持是意志的考验;坚持是智慧的光芒。第二种,递进式,一般从“为什么”的角度来设置。

即为什么要…(论题)。比如中心论点是坚持铸就成功,分论点可以是:坚持成就个人的成功;坚持成就科技的进步;坚持成就家国的梦想还有一种方式是从“怎么样”角度设置,即怎么样才能达到论点。

这种方式争议很大。有的人认为这样属于跑题偏题(我也这样认为),还有的人认为这样不算偏题跑题。

比如说中心论点是坚持铸就成功,这种方式可以设置成:远大志向使人学会坚持;身处逆境使人学会坚持;希望不灭使人学会坚持。因为你的中心论点是坚持铸就成功,所以这样三个分论点(一般分论点都设置三个,这样比较美观,不过文无定法)和成功无关,只与坚持有关,所以我个人认为这样跑题。

还有需要注意的是分论点一定要尽量字数相同,这是不成文的规定,谁也没办法,因为字数不一样看起来就别扭。如果设置不出来也不用硬憋,不写分论点一样可以把议论文写好。

议论文分论点的设置教案

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